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2025年文憑試中文科考生表現整理與分析

 今年DSE中文科評卷中,考生在「錯別字」、「同音字混淆」、「寫作內容表達」及「閱讀理解力」等方面表現存在明顯挑戰:

一、錯別字及同音字混淆問題嚴重

  • 很多考生在答題中出現大量錯別字,常見為同音字(如「再」與「在」、「已」與「以」)及近音字混淆,亦有繁簡體混用及部首、筆畫錯誤。例如部分學生自創新詞,如「昂首張眉」或「挺胸展眉」,未能正確運用現有成語或詞語,令答案表達不夠準確。

  • 答卷中字體潦草、部首錯誤、結構混亂等亦拉低分數,顯示部分學生對字形掌握不足。

二、寫作能力與結構分析

  • 命題寫作方面,部分考生能緊扣題目,但立意和內容普遍流於平淡,未見新意。常見現象包括重複套路故事或簡單事例,文章結構及內容豐富度有待加強。

  • 句子組織方面,有考生斷句不當、過度依賴逗號或句號,令文章流暢度受影響。

  • 「超字」情況明顯,尤其是甲部實用文,字數若超過規範將被扣分,限制最高得分,考生需注意審題及字數規限。

三、閱讀理解與分析力薄弱

  • 閱讀理解表現參差,有部分考生審題不周、概括能力、分析力明顯不足,對文章細節的認知流於表面,未能深入剖析內容及真憑實據提出見解。

  • 社會碎片化資訊及AI盛行,影響部分考生閱讀習慣,養成「即食」資訊依賴,缺乏耐心與邏輯,未能建立深度閱讀能力,也令整理資訊與分辨真偽能力降低。

四、官方建議與學習提升方向

  • 考評局強調,考生應多閱讀各類作品,善用生活經驗連繫內容,務求細心審題、合理整理資訊、運用創新表達方式。

  • 建議加強詞彙積累、正確使用成語詞組、提升自我審查及糾錯能力,並重視條理性組織與文章邏輯推演,避免依賴網絡碎片資訊。


總結與啟示
今年DSE中文科反映學生在基礎語文能力、組織表達及閱讀分析方面均有提升空間。考生如能落實「多閱讀、多思辨、多檢查」三大要點,將有助於字詞運用準確、答題結構清晰、內容表達具深度,從而全面提升語文素養,迎接未來挑戰。

【溫習筆記】登樓

 

作者簡介

杜甫(公元712–770年)

  • :子美

  • 祖籍:襄陽(今湖北省襄陽市)

  • 後居:河南鞏縣(今河南省鞏義市)

  • 經歷

    • 青年科舉不第,長安困守十年

    • 安史之亂中流亡,被安祿山軍俘至長安

    • 逃出後任肅宗朝左拾遺,後貶官華州

    • 後入蜀,在成都營建草堂

    • 獲表薦為檢校工部員外郎

    • 晚年在夔州旅居兩年

    • 五十七歲時出川,岳陽一帶漂泊,病死於湘水

  • 人生志向:一直心繫蒼生,關心國事,有「致君堯舜上,再使風俗淳」的宏大抱負

  • 成就

    • 題材廣泛,體裁多樣(古體、律詩、絕句無所不工)

    • 描寫社會實況和民生疾苦(如「三吏」、「三別」等)

    • 反映唐代由盛轉衰的歷史

    • 後世尊稱為**「詩聖」**


背景資料

時代背景:唐代宗廣德年間(公元763年)

社會局勢(三方面的危機):

  1. 西邊:回紇登里可汗歸國時,部眾一路殺人搶劫

  2. 南邊:浙東袁晁領導近二十萬農民起義

  3. 北邊(最直接威脅):

    • 吐蕃掠取了河西隴右之地

    • 率領二十多萬部眾直逼長安

    • 宦官程元振沒有及時進奏,代宗被迫倉皇逃奔陝州

    • 吐蕃將長安搶掠一空,重立新帝,改年號,設立百官

    • 後得郭子儀整頓軍隊,將吐蕃趕出長安,代宗才復歸其位

政治局勢

  • 宦官專權(程元振、魚朝恩作威作福)

  • 藩鎮割據

  • 朝廷內外交困

詩人身份:杜甫在成都創作此詩


注釋

詞語解釋
錦江岷江的支流,大部分河段流經成都
玉壘山名,位於四川灌縣(今四川省都江堰市)西北,一說位於汶川縣附近;蜀中和吐蕃的交通要道
北極北極星,比喻北方的朝廷
西山寇盜指吐蕃
後主三國時期蜀漢的後主劉禪
《梁甫吟》一作《梁父吟》;據《三國志·蜀志》,諸葛亮在隆中躬耕時,好為《梁父吟》

詩歌分析

詩歌主題與立意

  • 題為「登樓」,但重點並非描寫登樓所見的景物

  • 實質:借登樓所見,抒發對時局的感慨

  • 性質:時事詩,寓言詩

結構分析

分兩大段落

前六句(首聯至頸聯):從景物到時事的層層遞進

  • 第一層(首聯):眼前之景與客情

  • 第二層(頷聯):景物寓意與時事象徵

  • 第三層(頸聯):人事層面的對比與寄寓

尾聯:借古跡詠懷,收束全詩

詳細賞析

首聯:起勢高遠

「花近高樓傷客心,萬方多難此登臨。」

  • 「花近高樓傷客心」

    • 眼前實景:春花盛開

    • 情感寄託:傷心之情

    • 原因:春光再度,而詩人依然客居在外

    • 手法:借物起興

  • 「萬方多難此登臨」

    • 拓出遠勢,背景擴大

    • 將整個多災多難的時代拉到眼前

    • 為下文展開壯闊境界奠基

頷聯:囊括時空

「錦江春色來天地,玉壘浮雲變古今。」

  • 以江水與山雲、天地與古今相對

    • 囊括時空,筆力雄壯

    • 「俯視宏闊、氣籠宇宙」(王嗣奭《杜臆》)

  • 深刻的寓意

    • **「天地春來」**與「花近高樓」照應 → 亙古常新的江山

    • **「古今浮雲」**與「萬方多難」呼應 → 變化不斷的時事

  • 玉壘浮雲的象徵

    • 地理實景:玉壘山在蜀中和吐蕃的交通要道上

    • 浮雲飄游不定 → 象徵捉摸不定的時勢變化

  • 歷史對應

    • 當時:朝廷剛收復長安,吐蕃又新陷三州

    • 長遠:自初唐以來,唐與吐蕃及周邊民族關係一直處於反覆不定狀況

  • 手法景中寓比

頸聯:人事對比

「北極朝廷終不改,西山寇盜莫相侵。」

  • 直接對比:北極朝廷 vs. 西山寇盜

  • 表面意義

    • 朝廷如北極星永遠不會移動

    • 吐蕃的侵擾無法動搖朝廷

    • 春色照常會降臨人間

  • 深層寓意

    • 表達對朝廷穩定的希望

    • 同時隱含對今後局勢的憂慮

    • 吐蕃雖被趕出,但威脅仍存

  • 手法賦陳其事(直陳其事)

尾聯:借古跡詠懷

「可憐後主還祠廟,日暮聊為梁甫吟。」

  • 登樓所見:後主的祠廟就在武侯祠附近

  • 歷史對照

    • 劉禪亡國後被送到洛陽,樂不思蜀

    • 但他的祠廟卻建在蜀中

    • 詩人由此發出感歎

  • 現實寄寓(聯繫當代):

    • 表面:感歎蜀國失去了諸葛亮這樣的人才輔國

    • 深層:暗諷代宗信任宦官(程元振、魚朝恩)而招致禍亂

    • 真意:慨歎當世沒有如諸葛亮的人才能扭轉局面

  • 《梁甫吟》的意義

    • 是諸葛亮躬耕南陽時愛吟唱的歌謠

    • 詩人日暮時吟起:

      • 一方面:懷念諸葛亮的雄才偉略

      • 另一方面:寄望朝廷能任用賢才,振興國運

  • 參照作品《傷春》(其三):

    • 同為感慨時局之作

    • 「不成誅執法,焉得變危機?……賢多隱屠釣,王肯載同歸?」

    • 批評代宗不肯除掉亂政的宦官,不起用隱藏在民間的賢人


藝術特色

三層對比的妙用

詩的邏輯:一、三、五句就朝廷春色而言;二、四、六句就寇盜侵擾而言

三層對比

  1. 首聯:花與客心(興) → 春光常駐 vs. 客居漂泊

  2. 頷聯:江與浮雲(比) → 亙古江山 vs. 變化時勢

  3. 頸聯:北極與西山(賦) → 堅固朝廷 vs. 侵擾寇盜

手法組合:三層對比綜合運用了興、比、賦三種藝術手法

語言風格

評價(葉夢得《石林詩話》)

「七言難於氣象雄渾,句中有力,而紆徐不失言外之意。自老杜『錦江春色來天地,玉壘浮雲變古今』與『五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動搖』等句之後,常恨無復繼者。」

特點

  • 氣象雄渾,筆力雄壯

  • 句中有力,寓意深遠

  • 言外之意豐富,餘韻悠長

  • 難以超越的經典之作


溫習要點整理

核心理解

✓ 詩題「登樓」不是重點,關鍵是抒發時局感慨

✓ 採用對比手法,將朝廷與寇盜、春色與浮雲、古今與時事相對

✓ 寓意深遠:既寫景物,又暗喻時勢和人事

✓ 現實寄託:暗批宦官專權,渴盼賢才出現

背景要記

✓ 時代背景:唐代宗廣德年間(763年)

✓ 三方面危機:西邊回紇、南邊起義、北邊吐蕃(最嚴重)

✓ 宦官程元振沒有及時進奏,導致代宗狼狽逃奔

✓ 郭子儀收復長安後,代宗才復位

詩歌結構

✓ 首聯:眼前之景 + 時代背景(興)

✓ 頷聯:江與山、天地與古今(比)

✓ 頸聯:朝廷與寇盜的對比(賦)

✓ 尾聯:借古喻今,期望賢才

重要表述

✓ 「萬方多難」—— 時代背景

✓ 「玉壘浮雲變古今」—— 象徵時勢變化

✓ 「北極朝廷終不改」—— 盼望朝廷穩定

✓ 「梁甫吟」—— 懷念諸葛亮,期待賢才


文言詞彙

詞語意思
傷客心令客人傷心
登臨登上並觀望
鋪天蓋地形容範圍廣闊
捉摸不定難以預測
亙古自古以來
寇盜敵人、侵略者
詠懷抒發心意
聊為姑且作為

學習建議

  1. 熟讀成誦:背誦詩文,理解每句的表層與深層含義

  2. 掌握背景:理解唐代宗時期的政治危機

  3. 把握手法:認識興、比、賦的運用及其效果

  4. 深化理解:將詩的字面意義與現實寄託聯繫起來

  5. 對比學習:與《傷春》等同時期作品比較閱讀