一、基本資訊
作者簡介
諸葛亮（公元181–234），字孔明，琅琊陽都（今山東省沂南縣）人。
身份與成就
三國時期蜀漢丞相、著名政治家、軍事家
中國傳統文化中忠臣與智者的代表人物
早年隱居隆中（今湖北省襄陽市），自比管仲、樂毅，時人稱為「卧龍先生」
後來輔佐劉備聯吳抗魏、西取益州、建立蜀漢
劉備臨終囑咐他輔佐劉禪
當政時勵精圖治、鞠躬盡瘁，前後六次（或五次）出師北伐曹魏
死於北伐軍中，死後謚為「忠武侯」，被稱為「武侯」、「諸葛武侯」
創作背景
時間：蜀漢建興五年（公元227年）
背景：諸葛亮出師北伐曹魏前所寫
對象：寫給後主劉禪
文獻：最早見於西晉陳壽《三國志》，篇名為昭明太子蕭統編《文選》時所定
備註：建興六年（公元228年），諸葛亮第二次北伐前又呈上另一篇《出師表》，本文稱為《前出師表》
文體介紹
「表」是臣下對君主陳請上奏的公文，始於漢初。
漢前：大臣上言於君主，多稱「上書」
漢代：開始有「表」這種文體
含義：言標著事序，使事序明白，以曉主上，得盡其忠
二、原文內容
第一段（現狀分析與肯定人才）
開首至「欲報之於陛下也」
形勢分析
先帝創業未半，而中道崩殂
今天下三分，益州疲弊
此誠危急存亡之秋也
人才優勢
侍衞之臣，不懈於內
忠志之士，忘身於外
蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也
第二段（治國建議）
「誠宜開張聖聽」至「可計日而待也」
四方面建議
1. 廣開言路
誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣
不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也
2. 執法公平
宮中、府中，俱為一體
陟罰臧否，不宜異同
若有作姦犯科，及為忠善者，宜付有司，論其刑賞
不宜偏私，使內外異法
3. 善用人才
內政方面
侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純
是以先帝簡拔以遺陛下
宮中之事，事無大小，悉以咨之，必能裨補闕漏，有所廣益
軍事方面
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事
營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所
4. 親賢遠佞
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也
親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也
先帝在時，每與臣論此事，未嘗不歎息痛恨於桓、靈也
侍中、尚書、長史、參軍（郭攸之、費禕、董允、陳震、張裔、蔣琬），此悉貞良死節之臣，願陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也
第三段（表明心跡）
「臣本布衣」至「則攸之、禕、允之任也」
個人經歷
臣本布衣，躬耕於南陽
苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中
諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳
後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也
北伐的理由與決心
受命以來，夙夜憂歎，恐託付不效，以傷先帝之明
故五月渡瀘，深入不毛
今南方已定，兵甲已足
當獎率三軍，北定中原
庶竭駑鈍，攘除姦凶，興復漢室，還於舊都
此臣所以報先帝而忠陛下之職分也
至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也
第四段（總結與承諾）
「願陛下託臣」至「不知所言」
對後主的承諾與期許
願陛下託臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈
若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎
陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔
臣不勝受恩感激
今當遠離，臨表涕零，不知所言
三、重點注釋
關鍵詞彙
| 詞彙 | 釋義 |
|---|---|
| 中道崩殂 | 中途駕崩。劉備公元221年稱帝，第三年即死去 |
| 今天下三分 | 形成魏、蜀、吳三國鼎立的局面 |
| 益州疲弊 | 蜀國國力困乏。疲：人力疲勞；弊：物力困乏 |
| 開張聖聽 | 廣泛地聽取群臣的意見 |
| 光 | 發揚光大（動詞） |
| 恢弘志士之氣 | 振奮、激勵志士的精神氣節 |
| 妄自菲薄 | 不應該隨意地輕視自己 |
| 引喻失義 | 隨便引用不合道理的話 |
| 陟罰臧否 | 升降賞罰；陟：升；臧：善；否：惡 |
| 作姦犯科 | 為非作惡、干犯法紀 |
| 有司 | 官吏的通稱 |
| 昭陛下平明之治 | 彰顯陛下公正嚴明的管治 |
| 宮中、府中，俱為一體 | 皇宮中和相府中，都應該合為一體 |
| 裨補闕漏 | 彌補過失，補救缺漏 |
| 性行淑均 | 性格和善，為人公正 |
| 向寵 | 當時任中部督，掌宿衛兵 |
| 優劣得所 | 才能高低不同的將士都得到合適的安排 |
| 遠 | 疏遠（動詞） |
| 布衣 | 古代庶民之服，借代平民 |
| 躬耕 | 親自耕種 |
| 聞達 | 顯達，有名望 |
| 卑鄙 | 指身份低微，見識鄙陋 |
| 猥自枉屈 | 委曲自己。猥：謙辭，降低身份 |
| 驅馳 | 奔走效勞 |
| 傾覆 | 兵敗。公元208年，劉備在當陽附近被曹操打敗 |
| 爾來 | 從那時以來 |
| 夙夜憂歎 | 日夜憂慮嘆息 |
| 五月渡瀘，深入不毛 | 五月渡過瀘水，深入貧瘠之地。瀘水因有瘴氣，三四月渡河有危險 |
| 庶竭駑鈍 | 竭盡平庸的才能。庶：副詞；駑鈍：能力低下 |
| 攘除姦凶 | 剷除姦險凶惡的勢力（指曹魏政權） |
| 舊都 | 指兩漢的都城長安和洛陽 |
| 斟酌損益 | 反復衡量，考慮取捨 |
| 興德之言 | 發揚德政的忠言 |
| 慢 | 怠慢 |
| 彰 | 彰顯 |
| 咎 | 過失 |
| 諮諏善道 | 詢問、商討治國良策。諏：聚在一起商量事情 |
| 雅言 | 正確合理的言論 |
| 臨表涕零 | 臨行上表時眼淚落下 |
| 不知所言 | 表示因思緒紊亂，不知道說了什麼的委婉結束語 |
歷史人物補充
郭攸之、費禕、董允
郭攸之：字演長，南陽人，當時任侍中
費禕：字文偉，江夏人，當時任侍中，曾任黃門侍郎
董允：字休昭，南郡人，當時任黃門侍郎
陳震、張裔、蔣琬
陳震：尚書，字孝起
張裔：長史，字君嗣
蔣琬：參軍，字公琰
桓帝、靈帝
東漢末年桓帝劉志和靈帝劉宏
用人不當，寵信宦官，政治腐敗，造成漢末大亂
四、文章結構與內容分析
四段式結構
第一部分：現狀分析（開首至「欲報之於陛下也」）
分析蜀國面對的不利和有利形勢
不利：先帝統一大業未完、天下三分、蜀國最弱
有利：內外大臣忠心耿耿、感激先帝
第二部分：治國建議（「誠宜開張聖聽」至「可計日而待也」）
四方面建議：廣開言路、執法公平、善用人才、親賢遠佞
舉例推薦得力人才
第三部分：表明心跡（「臣本布衣」至「則攸之、禕、允之任也」）
陳述個人經歷，說明北伐的合理性
表達對先帝的感恩和忠誠
強調北伐的時機已成熟
第四部分：總結承諾（「願陛下託臣」至「不知所言」）
承諾北伐效果
對後主、對賢臣、對自己的期許和要求
抒發臨別之情
五、文章特色分析
1. 內容充實、層次分明
問題分析全面
建議具體可行
邏輯清晰有序
主次分明，先後有序
2. 情感深厚、動人心弦
十三次提及「先帝」，強化感情力量
第三段自白最為感人
展現對先帝的報恩之心
對後主的勉勵與叮嚀
劉備對諸葛亮的信任
劉備臨終對諸葛亮說：「君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。」
足見劉備對諸葛亮之信任
諸葛亮的忠心
願意將先帝的知遇之恩移於其子劉禪身上
表現出鞠躬盡瘁的決心
3. 說理富於層次，說服力強
先說之以理：分析天下局勢，凸顯蜀漢困境
借古鑒今：以先漢興隆、後漢衰亡作對比
動之以情：十三次提及先帝，喚起感情共鳴
表明心跡：自述生平經歷，打動後主
4. 語氣得體、措辭委婉
兼具「臣」和「父」的雙重身份
不卑不亢，恰如其分
多用建議語式而非命令語式
例：「愚以為」、「願陛下」
避免使用「陛下須」、「須如此」的命令語氣
父子般的勸勉叮嚀，親切誠懇
典型例句
「然侍衞之臣，不懈於內；忠志之士，忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也」
暗示內外大臣各安本份並非因後主英明，而是出於報答先帝之心
既警醒後主，又能安後主之心
5. 結構謹嚴、佈局精密
由勢入理：從形勢敍起，起筆崢嶸
由主而次：建議由重到輕，肌理縝密
由近及遠：從當前建議到歷史事例
由人到己：文勢波瀾起伏，引人入勝
由敍而誓：推向高潮，表明決心
歸納總結：回綰前意，首尾呼應
6. 文字淺白、毫無雕飾
亦少用典故
明白如話，一看便懂
因為所說皆「真厚無隱之心底話」
體現「忠義自肺腑流出，古樸真率，字字滴淚」
7. 散中有駢、詞藻樸素
散文中摻入對偶句
例句：
「然侍衞之臣，不懈於內；忠志之士，忘身於外者」
「親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也」
「南方已定，兵甲已足」
「獎率三軍，北定中原」
「庶竭駑鈍，攘除姦凶」
「興復漢室，還於舊都」
「諮諏善道，察納雅言」
散句以樸詞淡藻為之，駢句順其自然
毫不造作，顯現樸素雅淡之文風
六、名人評價
劉勰《文心雕龍》
「孔明之辭後主，志盡文暢……表之英也」
明人孫月峰
「真實事情，全無藻飾」
明人郭明龍
「忠義自肺腑流出。古樸真率，字字滴淚。與日月爭光，不在文章蹊徑論也」
清人浦起龍《古文眉詮》
「其聖賢氣象兼骨肉恩情，似老家人出外，叮嚀幼主人，言言聲淚兼並」
清人王維屏
「明白剴切中，百轉千回」
吳楚材、吳調侯
「篇中十三引先帝，勤勤懇懇，皆根極至誠之言，自是至文」
七、考試重點歸納
必背內容
「先帝創業未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也」
「誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也」
「親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也」
「臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯」
「願陛下託臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈」
重要概念
三國形勢分析
四項治國建議的具體內容
諸葛亮的個人修養與忠誠
「表」的文體特徵
文章的修辭手法（對偶、排比等）
分析角度
政治立場：如何勸勉後主聽納諫言
心理刻畫：諸葛亮的忠誠與感恩
修辭技巧：如何透過語言達到說服效果
佈局結構：四段式結構如何層層遞進
寫作目的：明確表達北伐的必要性和迫切性
八、相關背景知識
三國局勢
時代背景：東漢末年、三國時期
蜀漢建立：公元221年，劉備稱帝
劉備去世：公元223年（稱帝後第三年）
本表成於：公元227年（建興五年）
劉備去世距本表：約四年
蜀漢政治
劉禪即位時還年幼
諸葛亮掌握實權
需要穩定內部局勢才能對外作戰
南蠻叛亂需平定（五月渡瀘）
北伐曹魏是復興漢室的戰略
對比認識
先漢興隆：親賢臣、遠小人
後漢衰亡：親小人、遠賢臣、寵信宦官
警示後人的歷史教訓
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